リスク社会の科学教育―科学を統治する市民を育てるー

このブログは、大学で科学教育を担当している筆者（荻原彰）が、現代の巨大な科学技術を市民が適切に統治するため、科学教育はどうあるべきかを考えていくブログです

先に疫学を市民教育の場で扱う際には「統計的手法（ある程度は必要）は最小限度にとどめ，意思決定の教訓となるような事例（公害病等疫学が意思決定の根拠として利用された事例）における疫学の利用を，必要に応じて法的・制度的・倫理的な側面にも触れなが…