リスク社会の科学教育―科学を統治する市民を育てるー

このブログは、大学で科学教育を担当している筆者（荻原彰）が、現代の巨大な科学技術を市民が適切に統治するため、科学教育はどうあるべきかを考えていくブログです

前章では市民参画の根拠としての「科学技術の政治化」を扱った．筆者はこれを平川秀幸の言う「専門性の民主化」（１）に対応するものとして考えている．平川は「専門性の民主化」を有効に進めるためには「「民主制の専門化」が不可欠である」として「政策決…