リスク社会の科学教育―科学を統治する市民を育てるー

このブログは、大学で科学教育を担当している筆者（荻原彰）が、現代の巨大な科学技術を市民が適切に統治するため、科学教育はどうあるべきかを考えていくブログです

２公正のための介入脆弱な人々を守る権利はあるのか？余計なお世話ではないのか？「リスク社会とその特性」の章でも触れたが，ある電力会社の課長と話した経験をもう一度再録するところからこの話をはじめよう．彼は原子力発電所に反対する人々を大略次…