リスク社会の科学教育―科学を統治する市民を育てるー

このブログは、大学で科学教育を担当している筆者（荻原彰）が、現代の巨大な科学技術を市民が適切に統治するため、科学教育はどうあるべきかを考えていくブログです

ある特定のトランスサイエンス問題は様々な価値観の下で切り取りうる（フレーミング）のであって，その問題の専門家だからといってそのフレーミングが「正しいフレーミング」であるとは必ずしも言えない．すぐ上でも述べたようにどのフレーミングを選択する…